Цитата(albert71 @ Среда, 03 Декабря 2014, 23:29)
Еще главное понять что это матководство,пусть в маленьких масштабах но с своими законами Ну и читай как без ентого Кого читать и Что читать за тебя никто не решит
Да я понимаю, спасибо и вам за понимание. Просто получается, что спецы подустали за несколько лет пока объясняли таким чайникам как я, теперь неохотно вступают в диалог, в 2008-10 годах начинающим было проще получить совет, а теперь посылают в старые ветки, я их читаю, но не нахожу там тех вопросов и ответов, которые меня интересуют, перенаправления из ветки в ветку сбивают с толку, хотя информации нужной много.
Первые две страницы темы раскрывают суть, все предыдущие сбивают с толку. В данном случае "простейший способ" является методом по типу "тихой смены", который был изобретен достаточно давно. Для себя я лишь питаю надежду, уточнить этот способ, который в практическом исполнении был очень хорошо представлен Александром57, мне хочется лишь усложнить этот прием тем, что использовать прививочную рамку с уже принятыми личинками. я так понял... есть способы вывода маток в семье сматкой. Многие отговаривают меня, в виду того, что возможно получить лишь небольшое количество маток, и нет вероятности что их не уничтожат. Думаю, что создав определенные условия для того, чтобы приняли и воспитывали, все получится, хорошее подтверждение этому опыт Александра Гавриловича.
Про методы с маткой, ТС и тому что описано в "простешем способе" я узнал из книг, которые у меня есть, а когда вник в суть данной темы, то понял, вот оно практическое подтверждение. Ниже я даю источники описания подобного метода, там же можно найти и аналогию с методом Работника.
Один из методов из группы методов с неполным осиротением — вывод в семье с плодной маткой. В основе его лежит инстинкт пчелиной семьи, связанный со сменой маток: когда ослабевает контакт матки с частью пчелиной семьи, эта часть пчел ощущает себя осиротевшей и начинает ухаживать за маточными ячейками. Чтобы запустить этот механизм, достаточно бывает отделить часть гнезда глухой перегородкой с врезанной в нее маленькой разделительной решеткой. Как и в случае естественной тихой смены маток, число ячеек для воспитания личинок невелико (8-15), но выводятся матки особенно большие и сильные, хорошо сложенные — аномалии и уродства почти не встречаются. Такая семья-воспитательница должна быть здоровой и сильной, иметь большой объем гнезда (соответствующий объему 20-рамочного лежака и стандартного двухкорпусного с магазином). Вывод маток необходимо проводить только в период с середины мая до середины июля. В процессе всего срока вывода следует строго соблюдать режим изоляции маточного отсека. Для этого вертикальную перегородку (для лежаков) готовят так, чтобы она плотно прилегала к боковым стенкам и ко дну. В верхней трети перегородки вырезают окошко размером 15×8 см и закрывают его решеткой. Прививочную рамку рекомендуют комбинировать с кормушкой глубиной7 смв верхней части. Добиться нужной степени изоляции позволяет также и соответствующее формирование маточной и безматочной части гнезда. При теплом заносе отсек с маткой начинается сразу за летком полномедными рамками, за ними ставят медово-перговые, далее расплодные рамки и диафрагму. Отсек для воспитания маток начинается за разделительной решеткой четырьмя сотами с открытым расплодом, далее размещают строительную рамку и кормовые, обязательно медово-перговые, рамки. Прививочную рамку ставят за двумя рамками расплода, стоящими у перегородки. Прививку делают обязательно на молочко и переносят не более 15 личинок. После постановки личинок в семью-воспитательницу в кормушку прививочной рамки наливают медовый сироп. Через 3 ч подкормку повторяют [6]. Спустя два дня принятых личинок передают в семью-инкубатор, а семье-воспитательнице дают вновь привитых личинок. Принятых личинок этой партии также через два дня помещают в семью-инкубатор, а в семье-воспитательнице четыре рамки с печатным расплодом заменяют рамками с молодым печатным расплодом из маточного отделения и продолжают использовать как воспитательницу.
Среди способов с неполным осиротением можно отметить и способ с временным отбором матки. По сравнению с предыдущим методом он более трудоемок, так как требует дополнительных операций по отсадке и возвращению на место части гнезда с маткой. Такая семья совмещает функции и семьи-стартера и семьи-финишера. В состояние семьи-воспитательницы, подготовленной по выше описанному способу, эта семья возвращается через 24 ч после отсадки матки. По сообщению Ф.Руттнера (2006) вначале семьи с матками тоже неохотно приступают к выводу (особенно весной), и для первой партии необходимо использовать семьи-стартеры. Полезно также для семей-воспитательниц с плодной маткой поработать инкубаторами перед началом систематического вывода маток. Любые семьи-воспитательницы обязательно должны быть сильными, но при создании условий на тихую смену они должны быть сверхсильными, такими, чтобы пчелам было очень тесно в гнезде.
Нужно иметь в виду, что возможен переход таких семей в роевое состояние. Поэтому при появлении признаков подготовки к роению матке подрезают крыло, делают отводок на нее и семью используют как обычную воспитательницу. Через восемь дней в безматочную часть можно дать неплодную матку или зрелый маточник для восстановления семьи.
Можно перенести запечатанные маточники из безматочного отделения в другую семью. По опыту многих пчеловодов мира известно, наилучшие матки всегда получаются только в семьях-воспитательницах с неполным осиротением [1]и на процесс тихой смены можно рассчитывать там, где вывод маток проводят в нормальной семье без удаления матки. Главное, чтобы семья была сильной, чтобы контакт пчел-кормилиц с родоначальницей был минимален.
С практической точки зрения стабильное, самопроизвольное обновление родоначальниц облегчило бы труд пчеловода. Поэтому, согласно Руттнеру: «Усиление генетически предопределенной склонности семьи производить обновление матки исключительно путем тихой смены, без роения — важнейшая цель селекции пчел».
Подготовила Е.НАЗАРОВА
Литература
1. Бабина Н.В. Пчеловодство: Об опыте известных пчеловодов мира. — Минск.: Современное слово, 2000.
2. Биологический энциклопедический словарь. — М.: НИ «Большая Российская энциклопедия», 1995.
3. Джекобсон М. Половые феромоны насекомых. — М.: Мир, 1976.
4. Лебедев В.И., Билаш Н.Г. Биология медоносной семьи. — М.: Агропромиздат, 1991.
5. Руттнер Ф. Матководство. — Бухарест.: Изд-во Апимондии, 1981
6. Руттнер Ф. Техника разведения и селекционный отбор пчел. — М.: ACT, 2006.
7. Grouf R.A. Пчела и улей. — М.: Колос, 1969.
4. Подготовка семьи-воспитательницы с маткой и разновозрастным расплодом.
В отличие от предыдущих этот способ основан не на осиротении семьи. Разделяя семью с помощью разделительной решетки, мы тем самым побуждаем пчел выводить маток в той части улья, где ее нет и пройти туда она не может.
Доктор К. К. Миллер утверждает, что он первый нашел принцип этого способа. Он получил маток в 4-х ульях с помощью надставок отделенных посредством холста с отверстиями.
Однако, первым применил разделительную решетку для вывода маток американский исследователь Г. М. Дулитл. Он основатель современного промышленного способа вывода маток. Книга Дулитла «Научный вывод маток» впервые была опубликована в 1888 г. и многократно переиздавалась. Он впервые доказал, что маток можно выводить в семьях без удаления матки из семьи-воспитательницы. В своих статьях и лекциях Дулитл подчеркивал, что хороших маток можно вывести, создавая условия для роевого состояния или изгнания матки.
Тем не менее, этот способ с разделительной решеткой дает сравнительно гораздо меньшее количество хороших маток, чем способы, основанные на осиротении. Поэтому данный способ должен комбинироваться со способом «стартера» и тогда легко получить любое количество маток нужного качества.
Семья-воспитательница, предназначенная для выращивания принятых в семье-«стартер» маточных личинок, формируется в двухкорпусном улье или в улье-лежаке. В перном случае матку оставляют в нижнем корпусе на сотах с печатным расплодом, кормовых и пригодных для выращивания расплода. Между корпусами помещают разделительную решетку. В верхний корпус помещают соты с открытым расплодом и по краям - кормовые. Улей-лежак делят на две части глухой перегородкой с окном из разделительной решетки. В одной части улья находится матка, все соты с запечатанным расплодом, кормовые и предназначенные для откладки яиц, а в другой - два кормовых и соты с открытым расплодом. Внешне такой улей выглядит следующим образом.
Формировать отделение для выращивания маток можно различными способами в зависимости от ситуации:
а) в улей помещают две семьи, между которыми ставят разделительную решетку. Этот способ используется, когда на пасеке нет сильных семей. Одну из маток затем отбирают и в эту часть улья семьи-воспитательницы дают прививочные рамки;
б) в сильной семье перед дачей личинок матку изолируют в нижнем корпусе или в боковом отделении. Расплод, взятый из гнезда, в отделении для выращивания маток расставляют таким образом, чтобы с двух сторон у прививочной рамки находились не менее двух сотов с открытым расплодом.
в) семья-воспитательница подсиливается за счет печатного расплода, взятого из других семей. В отделение для выращивания маток переносят из гнезда соты с открытым расплодом.
Семьи-воспитательницы должны быть сильными, иметь матку, печатный и открытый расплод. Эти семьи хорошо выкармливают принятых семьей- «стартером» маточных личинок, так как большое количество открытого расплода в их гнездах способствует скоплению большого количества пчел-кормилиц, интенсивно выделяющих молочко. Использование семьи-«стартера» в сочетании с семьей-воспитательницей, сформированной с маткой, позволяет получать высококачественных неплодных маток в нужном количестве.
Отделение для выращивания маток должно быть хорошо заполнено пчелами, содержать запасы перги и меда. При необходимости ставят кормушку с сахарным сиропом. Можно постоянно переносить распечатанные соты с кормом в нижний корпус, чтобы пчелы переносили мед наверх.
Семье-воспитательнице дают не более 30 принятых в семьях-«стартерах» маточных личинок. Прививочные рамки с личинками помещают в середине безматочной части семьи между рамками с открытым расплодом.
Количество семей-воспитательниц с матками должно быть в несколько раз больше, чем семей-«стартеров». В семьях-воспитательницах помещают новые прививочные рамки через 4-5 дней, не меняя при этом размещения рамок с расплодом. Через 9 дней в отделение без матки переносят открытый расплод, взамен печатного.
Одна семья-«стартер» способна обеспечить принятыми личинками до 5 семей-воспитательниц с матками.